Vì sao ngày nay người Mỹ ghét nước Mỹ?

Kỳ trước : Chủ nghĩa cộng sản Mỹ : Chó sói đội lốt cừuTổng thống Trump cho rằng những kẻ khuấy động bạo loạn có liên quan tới nhóm Antifa cực đoan. Nhóm này đang tìm cách đưa một cuộc cách mạng cộng sản vào Mỹ.

“ Những gì tất cả chúng ta đang tận mắt chứng kiến ngày hôm nay là hậu quả của sự tuyên truyền tả khuynh trong những trường đại trà phổ thông và ĐH của ta. Nhiều người Mỹ trẻ tuổi đã bị nhồi sọ những lời gian dối về Mỹ đang là quốc gia gian ác, bị tàn phá bởi chủ nghĩa phân biệt chủng tộc ”, ông nhấn mạnh vấn đề .Lý thuyết chủng tộc quan trọng – ảnh hưởng tác động bởi Karl Marx, đã được phe phái triết học Frankfurt thôi thúc đang được cưỡng ép đưa vào trường học – đang được áp đặt vào đào tạo và giảng dạy ở nơi thao tác, là những nỗ lực dài hạn nhằm mục đích phá vỡ chỉnh thể Mỹ để đưa về chủ nghĩa xã hội hoặc chủ nghĩa cộng sản. Phong trào cấp tiến đang nỗ lực xóa bỏ di sản đáng trân quý này [ thực sự về lịch sử dân tộc vĩ đại của Mỹ .Một người mẹ Việt sau khi xem buổi tốt nghiệp của con gái ở trường công Mỹ đã san sẻ rằng :

“Mười năm trước, nếu ai nói với tôi là nước Mỹ đang trên đà ôm lấy xã hội chủ nghĩa, tôi sẽ cho rằng người ấy có xu hướng truyền bá tư tưởng cực đoan. Ngày nay tôi phải công nhận tôi đã sai lầm sau khi xem lễ ra trường trực tuyến của con gái út được tổ chức ở thành phố Seattle, chứng kiến những người trẻ lấy được mảnh bằng từ một trường đại học công lập có thứ hạng cao với sự giúp đỡ đưa đường tiếp cận của một chế độ giáo dục dành nhiều ưu đãi cho các sắc dân thiểu số và những sinh viên có hoàn cảnh gia đình khốn khó, lại không dành vài phút phát biểu của riêng mình để tri ân cha mẹ, thầy cô, xã hội, hay nói về ước vọng tương lai, mà lại ra rả chửi rủa và lên án “đế quốc Mỹ” cứ như họ đang sống ở một hành tinh nào khác! Ngoài ra, đề tài nóng của các em mê thuyết giảng là “systemic racism” (sự kỳ thị chủng tộc từ cơ cấu của nước Mỹ độc ác).” (Tịnh Trang)

Trẻ em Mỹ được giáo dục để căm ghét “đế quốc Mỹ”

Lòng yêu nước được truyền thừa qua lịch sử dân tộc, muốn người Mỹ không yêu nước nữa phải hủy hoại lịch sử vẻ vang về sự vĩ đại của nước Mỹ. Các bài học kinh nghiệm lịch sử dân tộc được truyền đạt chính trải qua giáo dục, cho nên vì thế sách lược của cách tả là biến giáo dục yêu nước thành một nền giáo dục khiến học viên thù ghét Mỹ .Merill Root tác giả của cuốn sách “ Tẩy não ở trung học ” xuất bản những năm 1950 đã điều tra và nghiên cứu 11 loại tài liệu giảng dạy môn lịch sử dân tộc được sử dụng trong những năm 1950 – 1952 ở bang Illinois, ông phát hiện rằng những tài liệu giảng dạy này đã miêu tả lịch sử vẻ vang nước Mỹ thành lịch sử vẻ vang đấu tranh giữa người giàu và người nghèo, giữa giai cấp độc quyền và những người không có quyền, mà đây chính là “ tinh túy ” trong thuyết kinh tế tài chính quyết định hành động của chủ nghĩa Marx. Những cuốn sách này cổ súy cho việc thiết kế xây dựng một chính phủ nước nhà quốc tế, mối chăm sóc toàn cầu vượt trên quyền lợi dân tộc bản địa, sau cuối triển khai chủ nghĩa xã hội trên khoanh vùng phạm vi toàn quốc tế. [ 1 ]

Nhắc đến hệ thống giáo dục công ở Mỹ phải kể tới John Dewey được xem là cha đẻ giáo dục công lập Mỹ. Ông ta là một người vô Thần, là người dẫn dắt trẻ em chấp nhận một nước Mỹ XHCN. 

Trong cuốn hướng tới Xô-viết Mỹ, Dewey đã viết hẳn một chương về tuyệt đối phải theo học ở những trường công, không học về lịch sử vẻ vang về Hiến Pháp Mỹ sinh ra như nào, tuyên ngôn của những Quốc phụ mà thay vào đó là những học thuyết của cánh tả như chủ nghĩa thiên nhiên và môi trường, phân biệt chủng tộc, trẻ nhỏ được dạy về sự hòa đồng, phụ thuộc, rằng mọi yếu tố do chính phủ nước nhà xử lý .Howard Zinn, tác giả cuốn sách giáo khoa lịch sử dân tộc thông dụng nhất, cuốn “ Lịch sử dân tộc bản địa Mỹ ”, là một người theo chủ nghĩa Marx. Cuốn sách này mang đến một ấn tượng cho người đọc là toàn bộ những tấm gương anh hùng và những câu truyện làm lay động lòng người trong lịch sử dân tộc nước Mỹ đều chỉ là những lời gián trá vô liêm sỉ, lịch sử dân tộc đen tối của nước Mỹ đầy rẫy những áp bức, bóc lột và diệt chủng. [ 2 ]

Thượng nghị sỹ Ted Cruz từng bình luận về một học viện pháp luật nổi tiếng mà mình đã từng học như sau: “Giáo sư của học viện pháp luật này tự tuyên bố rằng có nhiều người theo chủ nghĩa cộng sản hơn người theo đảng cộng hòa. Nếu bạn hỏi họ rằng nước Mỹ có nên trở thành một quốc gia xã hội chủ nghĩa không, 80% họ sẽ bỏ phiếu tán thành”. [3]

Giáo dục nhồi nhét thuyết vô thần, phá hủy đức tin

Mỹ là vương quốc được thiết kế xây dựng trên nền tảng đạo đức và tín ngưỡng. Tín Thần kính Thần là cơ sở của hết thảy đạo đức, cũng là sự bảo vệ cho sự sống sót của xã hội trái đất .Như Stalin đã chỉ ra, CNCS hiểu rõ rằng để tàn phá nước Mỹ cần lật đổ nền tảng đạo đức. Tôn giáo là cội nguồn của đạo đức cho nên vì thế phương pháp quan trọng nhất mà chủ nghĩa cộng sản vô thần dùng để phá hoại đạo đức chính là cưỡng chế phổ cập thoáng đãng thuyết vô thần và thuyết tiến hóa trong những trường học .Tiến sỹ Fred Schwartz tác giả của cuốn sách “ Bản tính khó đổi của những người theo chủ nghĩa cộng sản ” đã chỉ ra rằng : “ Ba tín điều cơ bản của chủ nghĩa cộng sản là thuyết vô thần, thuyết tiến hóa và thuyết kinh tế tài chính quyết định hành động. Ba tín điều cơ bản của trường học công lập Mỹ cũng là thuyết vô thần, thuyết tiến hóa và thuyết kinh tế tài chính quyết định hành động ”. Cũng có nghĩa là hình thái ý thức chủ nghĩa cộng sản đã trở thành tư tưởng chủ yếu của những trường học Mỹ !Những người cánh tả cấp tiến theo CNXH mượn chủ trương tách biệt nhà thời thánh và nhà nước ở Mỹ để phản đối việc trường học công lập giảng dạy “ thuyết Thần sáng thế ”, chỉ được dạy “ thuyết tiến hóa ”, kiểu giáo dục này khiến cho số người tin vào Thần ngày càng ít đi, con người ngày càng coi thuyết tiến hóa là “ chân lý khoa học ” .

Ngoài ra, bắt đầu từ những năm 1960, mượn cớ “tách biệt nhà thờ và nhà nước”, tòa án các nơi ở Mỹ đã loại bỏ việc đọc “Kinh Thánh” khỏi các trường học. Ví dụ một tòa án nào đó đưa ra phán quyết, ngoài các chủ đề tôn giáo, học sinh được hưởng quyền tự do ngôn luận và báo chí, nhưng một khi đề cập đến tôn giáo thì ngôn luận này chính là vi phạm hiến pháp. 

Năm 1987, tại trường công lập Alaska, học viên được thông tin không được sử dụng từ “ lễ Noel ” trong trường học, chính bới từ này có hàm nghĩa “ Cơ đốc ”. Tòa án liên bang Virginia đã phán quyết rằng báo về đồng tính luyến ái hoàn toàn có thể được phát trong trường học, nhưng báo tôn giáo thì không. Năm 1993, tại thành phố Springfield, bang Colorado, một giáo viên dạy âm nhạc tiểu học bị cấm dạy hát những bài hát giáng sinh, nguyên do là nó vi phạm nguyên tắc tách biệt nhà thời thánh và nhà nước. [ 4 ]Hệ thống giáo dục công lập của Mỹ một mặt lấy cớ “ tách biệt nhà thời thánh và nhà nước ” để tiêu diệt, trục xuất tín ngưỡng Thần khỏi những trường học, mặt khác dùng danh nghĩa “ khoa học ” để biến “ thuyết tiến hóa ” không hề có địa thế căn cứ khoa học và đầy rẫy sơ hở trở thành chân lý hiển nhiên không cần chứng tỏ .Sau khi bị cưỡng chế nhồi nhét thuyết tiến hóa, trẻ nhỏ sẽ chống lại hoặc không coi trọng giáo dục tín ngưỡng từ cha mẹ, hậu quả là trường học đã cưỡng chế mà đoạt lấy những đứa trẻ những người cha, người mẹ có tín ngưỡng. Đây là yếu tố lớn nhất mà rất nhiều mái ấm gia đình theo tín ngưỡng phải đối lập khi giáo dục con cháu, đây cũng là sự tà ác nhất trong việc giáo dục phản đối Thần của những trường học .Thời kỳ Obama làm tổng thống Mỹ đã cấm treo ảnh Thánh giá trong trường học, cấm cầu nguyện trong lớp học và đổi ngày lễ giáng sinh thành ngày Holiday

Những đứa trẻ bị cầm tù trong lớp học

Charlotte Thomson Iserbyt, tác giả của cuốn sách “Cố ý làm sa sút trí tuệ nước Mỹ” và là cố vấn chính sách cao cấp của Bộ Giáo dục Mỹ đã nói: “Người dân Mỹ không hiểu được nguyên nhân của cuộc chiến này là gì, cuộc chiến đang ngầm diễn ra trong các trường học của đất nước chúng ta, mục tiêu của nó là những đứa trẻ bị cầm tù trong lớp học”. [4]

Sự biến dị và trượt dốc về đạo đức của thanh thiếu niên Mỹ là kết quả của cuộc cách mạng giáo dục CNXH phản truyền thống mà cánh tả chi phối mấy chục năm qua. Khi tư tưởng bài xích Thần đã trở thành chủ đạo trong giới giáo dục ngày nay, đa số các trường học công lập theo đuổi tư tưởng giáo dục “giá trị trung lập” đều không muốn hoặc không dám giáo dục trẻ nhỏ rằng hành vi tình dục ngoài hôn nhân là đáng xấu hổ và vô đạo đức, không dám dùng giới mệnh của Thần làm căn bản để giáo dục phải trái, đúng sai cho trẻ nhỏ. 

Khuôn viên ĐH thời nay theo nghĩa đen là trại tập trung chuyên sâu tẩy não ‘ tự do, cấp tiến, chủ nghĩa xã hội ’ .

Trong cuốn sách “Người cộng sản trần trụi” xuất bản năm 1958 đã nêu ra rằng các mục tiêu liên quan đến giáo dục trong 45 mục tiêu của đảng cộng sản là: “Khống chế trường học; biến trường học thành nơi trung gian tuyên truyền chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản; làm giảm chất lượng giáo trình học; khống chế liên hiệp công đoàn giáo viên; đưa cương lĩnh của đảng vào sách giáo khoa.” [5]

TT Reagan đã nói “ Tai hoạ nơi những người cấp tiến không phải là không biết gì nhưng là biết quá nhiều điều sai lầm. ”Nhìn vào giáo dục của nước Mỹ, hoàn toàn có thể thấy những tiềm năng này không những đã đạt được, mà tình hình còn nghiêm trọng hơn. Do tiềm năng kinh tế tài chính chính trị vững mạnh của nước Mỹ, văn hóa truyền thống Mỹ cũng là đối tượng người dùng để những vương quốc khác trên toàn quốc tế ngưỡng mộ và học tập, đại bộ phận những vương quốc đều noi theo Mỹ để cải cách giáo dục. Quan niệm giảng dạy, tài liệu giáo dục, chiêu thức giảng dạy và quản trị giáo dục của Mỹ đã ảnh hưởng tác động tới rất nhiều vương quốc. Vì thế ở một mức độ nhất định, đổi khác giáo dục ở Mỹ đồng nghĩa tương quan với đổi khác giáo dục toàn quốc tế .

Tổng thống Trump: ‘Tương lai thuộc về những người yêu nước’

“ Các bậc cha mẹ Mỹ sẽ không gật đầu tuyên truyền [ tẩy não ] trong những trường học của tất cả chúng ta, văn hóa truyền thống bác bỏ tại nơi thao tác hoặc sự đàn áp đức tin, văn hóa truyền thống và những giá trị truyền thống cuội nguồn tại trung tâm vui chơi quảng trường công cộng. Không còn thế nữa, ” Tổng thống Trump nói tại Văn khố Quốc gia ( National Archives ) ở Washington .“ Lý thuyết Chủng tộc Quan trọng, Dự án 1619, và cuộc hoạt động chống lại lịch sử dân tộc Mỹ là tuyên truyền ô nhiễm – một thứ chất độc ý thức hệ mà nếu không bị vô hiệu, sẽ tàn phá những mối link dân sự gắn bó tất cả chúng ta với nhau. ”TT Trump muốn Phục hồi “ giáo dục yêu nước ”, “ chương trình giảng dạy ủng hộ Mỹ, ca tụng thực sự về lịch sử dân tộc vĩ đại của quốc gia tất cả chúng ta ”. Ông cũng ký sắc lệnh xây dựng một ủy ban nhằm mục đích “ thôi thúc giáo dục yêu nước ”, được gọi là “ Ủy ban 1776 ” .

Ông nói “Nếu ta muốn Mỹ còn tồn tại như một nước cộng hoà có hiến pháp và luật pháp, một nước bảo vệ quyền tự do ngôn luận, mang lòng tin rằng mỗi cá nhân trong ta đều được Trời ban cho những quyền bất khả xâm phạm, trong số đó có quyền được sống, quyền tự do, và mưu cầu hạnh phúc, chúng ta không có cách nào khác hơn là chiến đấu và chiến thắng những người Mỹ thù ghét nước Mỹ, để tái lập lại tổ quốc của ta. Reagan đã hiểu điều này. Lincoln đã hiểu điều này. Tự do của ta đang lâm nguy.”

“Con đường duy nhất để đoàn kết là tái thiết bản sắc quốc gia chung, tập trung vào các giá trị và đạo đức Mỹ phổ quát, những thứ mà chúng ta có nhiều. Điều này bao gồm việc khôi phục giáo dục yêu nước trong các trường học của ta, nơi họ [cánh tả] đang cố gắng thay đổi mọi thứ mà chúng ta đã từng học”.

Tại Hội đồng Liên Hợp Quốc hồi tháng 9, Tổng thống Trump tuyên bố: “Các nhà lãnh đạo sáng suốt luôn đặt lợi ích của chính người dân và đất nước họ lên hàng đầu. Tương lai không thuộc về những người theo chủ nghĩa toàn cầu, tương lai thuộc về những người yêu nước”.

“Chúng ta phải dạy bọn trẻ rằng nước Mỹ là đất nước biệt lệ, tự do, là đất nước xứng đáng được bảo vệ, duy trì và gìn giữ. Và đó là những gì chúng tôi muốn làm”.

Đan Thư

Chú thích:

[1] Steven Jacobson, Mind Control in the United States (1985)
[2] Howard Zinn, A People”s History of the United States (New York: HarperCollins, 2003).
[3] Quoted from Fred Schwartz and David Noebel, You Can Still Trust the Communists…to Be Communists (Socialists and Progressives too) (Manitou Springs, CO: Christian Anti-Communism Crusade, 2010), 2-3.
[4] John Taylor Gatto, The Underground History of American Education: A Schoolteacher”s Intimate Investigation into the Problem of Modern Schooling (The Odysseus Group, 2000), Chapter 14.
[5] W. Cleon Skousen, The Naked Communist (Salt Lake City: Izzard Ink Publishing, 1958, 2014), Chapter 12.

CHIA SẺ
CHIA SẺChia sẻ bài viết này tới bạn hữu của bạn

Source: https://hemradio.com
Category : Thông tin cần biết