Hướng dẫn làm phần đọc hiểu môn văn

Đọc hiểu văn bản là câu hỏi chiếm tới 3 điểm trong đề thi THPTQG môn Ngữ văn. Hơn hết, đây là dạng bài chắc chắn xuất hiện trong đề thi. Để đạt điểm tuyệt đối 3/3 của phần đọc hiểu theo cấu trúc không hề đơn giản. Dù điều này có vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao tổng số điểm của cả bài văn.Vì vậy, trong bài viết này gia sư Bảo Châu sẽ chia sẻ với các em 4 vấn đề sau:

Nội dung chính

• 1. Đặc điểm của kiểu bài đọc – hiểu văn bản
• 2. Yêu cầu đề bài của kiểu bài đọc – hiểu văn bản
• 3. Cách làm bài đọc hiểu văn bản để đạt điểm cao
• 1, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn về phương thức biểu đạt
• Lý thuyết về phương thức biểu đạt
• Đề thi thử số 1
• Đáp án câu hỏi 1 
• 2, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn liên quan đến ý kiến trong bài đọc
• Đáp án câu hỏi 2 đề 2
• 3, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn về biện pháp tu từ
• Tóm tắt nhanh các biện pháp tu từ thường gặp
• Đáp án câu hỏi 3 
• 4, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn nêu quan điểm, ý kiến của bản thân
• Đáp án câu hỏi số 4 
• 5, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn tích hợp nghị luận xã hội
• Video liên quan

• Đặc điểm của kiểu bài đọc – hiểu văn bản

  Bạn đang đọc: Hướng dẫn làm phần đọc hiểu môn văn

• Yêu cầu đề bài của kiểu bài đọc – hiểu văn bản

• Cách làm bài đọc hiểu môn Văn đạt điểm cao

• Những kiến thức cần nắm vững về cách làm bài đọc hiểu môn Văn 

1. Đặc điểm của kiểu bài đọc – hiểu văn bản

Phần đọc hiểu Ngữ văn 12, cũng giống như phần đọc hiểu của những lớp 10, 11 mà các em đã học trước đó.Bài tập phần đọc hiểu Ngữ văn có chung những đặc điểm như sau:– Kiểu bài đọc hiểu nằm ở Phần I (3 điểm) trong đề thi THPTQG Ngữ văn. Ngữ liệu đọc hiểu thường là một đoạn văn bản có thể thuộc bất cứ loại văn bản nào. Từ văn bản khoa học, báo chí, công vụ đến văn bản nghệ thuật. Miễn là văn bản ấy được viết bằng ngôn từ. Nhưng chủ yếu là văn bản nghị luận.

2. Yêu cầu đề bài của kiểu bài đọc – hiểu văn bản

Thông thường đề bài sẽ yêu cầu các em đọc hiểu và trả lời 4 câu hỏi nhỏ. Các em sẽ hiểu rõ hơn khi tham khảo các cách làm bài đọc hiểu ngữ văn dưới đây. Các câu hỏi phần đọc hiểu sẽ tập trung vào 1 số khía cạnh như:– Nội dung chính của văn bản hoặc ý nghĩa của văn bản.– Các thông tin quan trọng của văn bản: nhan đề, phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt.– Những hiểu biết về từ ngữ, cú pháp, chấm câu, cấu trúc, thể loại vă

3. Cách làm bài đọc hiểu văn bản để đạt điểm cao

Sau khi đã nắm được được đặc điểm của kiểu bài đọc – hiểu văn bản. Những yêu cầu ra đề của dạng bài này. CCBook sẽ hướng dẫn các em cách làm bài đọc hiểu văn bản để “ăn chắc” 3 điểm trong đề thi.

Cách làm bài đọc hiểu môn văn tốt nhất là các em cần:

– Nắm được giải pháp đọc – hiểu một văn bản. Các nhu yếu và hình thức kiểm tra đơn cử về đọc hiểu. – Với dạng bài này, các em nên viết trong khoảng chừng 30 phút. – Nên viết khoảng chừng 1 mặt giấy thi. – Trả lời trực tiếp vào thắc mắc, theo kiểu “ hỏi gì đáp nấy ”. Câu vấn đáp nên đúng mực, rất đầy đủ, ngắn gọn. – Không cần mở bài và kết bài, không nên gạch đầu dòng mà nên viết mỗi ý trong câu hỏi thành đoạn văn nhỏ, hoàn hảo. – Khi xác lập phong thái ngôn từ của văn bản. Thao tác lập luận hoặc phương pháp miêu tả trong văn bản. Các em nên lý giải ngắn gọn.

4. Những kiến thức cần nắm vững về cách làm bài đọc hiểu văn bản

Để làm tốt phần đọc hiểu Ngữ văn 12, các cần phải nắm vững những phần kỹ năng và kiến thức sau :

a. Các phong thái ngôn từ công dụng .

Cách làm bài đọc hiểu môn văn khi hỏi về phong thái ngôn từ công dụng. Các em cần phải quan tâm. Trong đề thi thường có câu hỏi : Văn bản trên thuộc phong thái ngôn từ nào ? Các em quan tâm đọc kĩ văn bản, tìm hiểu và khám phá đặc thù của phong thái ngôn từ của văn bản rồi hãy vấn đáp. Các phong thái ngôn từ gồm có :

• Phong cách ngôn từ hoạt động và sinh hoạt

• Phong cách ngôn từ khoa học

• Phong cách ngôn từ thẩm mỹ và nghệ thuật

• Phong cách ngôn từ chính luận

• Phong cách ngôn từ hành chính

• Phong cách ngôn từ báo chí truyền thông

b. Các phương pháp miêu tả

Cách làm bài đọc hiểu văn bản khi hỏi về các phương pháp miêu tả cần có những quan tâm : – Một văn bản có khi phối hợp nhiều phương pháp miêu tả khác nhau. Nhưng khi nào cũng có một phương pháp diễn đạt chính. – Câu hỏi trong đề chỉ nhu yếu các em xác lập phương pháp diễn đạt chính. Các em nên chú ý quan tâm đọc kĩ câu hỏi rồi hãy vấn đáp một cách đúng mực. – Có 4 phương pháp thường Open trong các đề thi : biểu cảm, tự sự, miêu tả, nghị luận.

c. Các thao tác lập luận

Các thao tác lập luận sẽ gồm có : lý giải, nghiên cứu và phân tích, chứng tỏ, phản hồi, so sánh, bác bỏ.

d. Các giải pháp tu từ

Các biện pháp tu từ thường gặp khi các em làm bài tập phần đọc hiểu Ngữ văn 12. Các biện pháp tu từ bao gồm: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, vật hóa, hoán dụ, điệp ngữ. Khoa trương, nói giảm, liệt kê, tương phản, đối lập. Câu hỏi tư từ, chêm xem, im lặng.

e. Đặc trưng của các thể thơ

Đặc trưng của các thể thơ : thơ lục bát, thơ tuy nhiên thất lục bát. Các thể ngũ ngôn Đường luật. Các thể thất ngôn Đường luật. Các thể thơ tân tiến.

f. Các hình thức lập luận của đoạn văn

Các hình thức lập luận của đoạn văn gồm có : diễn dịch, quy nạp, song hành, đoạn tổng – phân – hợp, đoạn móc xích.

g. Một số phương tiện đi lại và phép link

Phương tiện link là yếu tố ngôn từ được sử dụng nhằm mục đích làm bộ lộ mối dây liên lạc giữa các bộ phận có link với nhau. Các phép link chính sau đây : phép lặp, phép thế, phép liên tưởng, phép nghịch đối, phép nối.

h. Các phương pháp trần thuật

Các phương pháp trần thuật thường Open trong các văn bản truyện kể : truyện, tiểu thuyết.

               Trên đây, gia sư Bảo Châu đã tổng hợp những phần kiến thức quan trọng các em cần nắm vững để làm tốt phần đọc hiểu văn bản. Để nắm chắc cách làm bài đọc hiểu văn bản hơn nữa, các em có thể gọi đến hotline của cô Bảo Châu nhờ giúp đỡ, hoặc nhờ cô Bảo Châu tìm cho mình một gia sư giỏi để giúp các em học tốt hơn nữa môn Ngữ văn.

Sửa bài viết

Chuyên mục: Kinh nghiệm học tập | Xuất bản: 03/12/2020

Đề đọc hiểu chiếm từ 3 đến 4 điểm trong đề thi THPT QG môn Ngữ văn. Những câu hỏi đọc hiểu thường rất dễ để ăn điểm nhưng vẫn có nhiều thí sinh mất oan điểm ở những câu hỏi tưởng chừng đơn giản này. Dưới đây là 5 cách làm phần đọc hiểu môn văn giúp em đảm bảo giành được trọn vẹn 3 điểm trong bất cứ đề thi THPT QG Văn nào.

Để đạt điểm tối đa đề đọc hiểu văn chỉ cần nắm vững kiến thức và kỹ năng tiếng Việt và quan trọng nhất là đọc hiểu đề, thực thi đúng nhu yếu của đề một cách ngắn gọn, không lan man

1, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn về phương thức biểu đạt

Lý thuyết về phương thức biểu đạt

Có toàn bộ 6 phương pháp diễn đạt chính, gồm cóTự sự : Phương thức diễn đạt nhằm mục đích trình diễn diễn biến của hành vi hay vấn đềMiêu tả : Văn miêu tả nhằm mục đích tái hiện lại trạng thái, đặc thù của con người và sự vậtBiểu cảm : Văn biểu cảm nhằm mục đích bày tỏ tình cảm và cảm hứngNghị luận : Văn nghị luận nêu lên quan điểm nhìn nhận, bàn luận về một yếu tố nào đóThuyết minh : Đây là phương pháp nhằm mục đích nêu lên đặc thù, đặc thù, chiêu thứcHành chính – công vụ : Trình bày ý muốn, quyết định hành động nào đó, biểu lộ quyền hạn, nghĩa vụ và trách nhiệm giữa người và người

Đề thi thử số 1

Đọc văn bản sau và thực thi các nhu yếuTỰ SỰDù đục, dù trong con sông vẫn chảyDù cao, dù thấp cây lá vẫn xanhDù người phàm tục hay kẻ tu hànhĐều phải sống từ những điều rất nhỏ .Ta hay chê rằng cuộc sống méo móSao ta không tròn ngay tự trong tâm ?Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầmNhững chồi non tự vươn lên tìm ánh sángNếu tổng thể đường đời đều trơn lángChắc gì ta đã nhận ra taAi trong đời cũng hoàn toàn có thể tiến xaNếu có năng lực tự mình đứng dậy .Hạnh phúc cũng như khung trời này vậyĐâu chỉ dành cho một riêng ai .( Lưu Quang Vũ )Nhà thơ Lưu Qung Vũ và nhà thơ Xuân Quỳnh cùng các con

Đáp án câu hỏi 1 

Câu 1. Xác định phương pháp miêu tả được sử dụng trong văn bản trên .Phương thức miêu tả : Nghị luận và biểu cảmChú ý khi hỏi về phương pháp miêu tả : cần nêu tổng thể những PTBĐ có trong văn bảnNhưng khi đề bài hỏi PTBĐ chính : chỉ nêu duy nhất 1 PTBĐ .Bộ 3 đề đọc hiểu có đáp án chuyên đề đọc hiểu thơ

2, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn liên quan đến ý kiến trong bài đọc

Đáp án câu hỏi 2 đề 2

Anh / chị hiểu thế nào về ý nghĩa 2 câu thơ sau : ” Nếu toàn bộ đường đời đều trơn láng / Chắc gì ta đã nhận ra ta ”- “ Đường đời trơn láng ” tức là đời sống quá phẳng phiu, yên ổn, không có trở ngại, khó khăn vất vả. Con người không được đặt vào thực trạng có yếu tố, có thử thách ; không phải nỗ lực hết mình để vượt qua trở ngại, để chinh phục thử thách mới đến được đích .Những thử thách xảy đến trong đời sống cũng chính là những bài học kinh nghiệm giúp cpn người trưởng thành hơnKhi đó con người không có thời cơ để biểu lộ mình nên cũng không tò mò và chứng minh và khẳng định được hết những gì mình có ; không nhìn nhận hết ưu điểm cũng như điểm yếu kém của bản thân .Con người có trải qua thử thách mới hiểu rõ chính mình và trưởng thành hơn .

3, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn về biện pháp tu từ

Tóm tắt nhanh các biện pháp tu từ thường gặp

	Khái niệm	Tác dụng	Nhận biết	Ví dụ
So sánh	đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng	tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự vật được nhắc tới,	có các từ ngữ so sánh: “là”, “như”, “bao nhiêu…bấy nhiêu”. Ngoài ra có các TH so sánh ẩn	Trẻ em như búp trên cànhCửu Long lòng mẹ bát ngát sóng trào ( so sánh ẩn )
Nhân hóa	sử dụng những từ ngữ chỉ hoạt động, tính cách, suy nghĩ,… vốn dành cho con người để miêu tả đồ vật, sự vật, con vật,	Làm cho sự vật, đồ vật, cây cối trở nên gần gũi, sinh động, thân thiết với con người hơn	Các từ chỉ hoạt động, tên gọi của con người	Heo hút cồn mây súng ngửi trời
Ẩn dụ	gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó	tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt	Các sự vật dùng để ẩn dụ có nét tương đồng với nhau	Ngày ngày Mặt trời đi qua trên lăng/ Thấy một Mặt trời trong lăng rất đỏ
Hoán dụ	gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi	tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt		Áo chàm đưa buổi phân li/ Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay
Nói quá	phóng đại quy mô, mức độ, tính chất của sự vật, hiện tượng	Giúp hiện tượng, sự vật miêu tả được nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm	Những từ ngữ, con số cường điệu, khoa trương, phóng đại so với thực tế	Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
Nói giảm nói tránh	dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển	Tránh gây cảm giác đau thương, ghê sợ nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự	Các từ ngữ diễn đạt tế nhị, tránh nghĩa thông thường của nó:	Bác đã đi rồi sao Bác ơi/ Mùa thu đang đẹp nắng xanh trời
Điệp từ điệp ngữ	nhắc đi nhắc lại nhiều lần một từ, cụm từ	tăng cường hiệu quả diễn đạt như nhấn mạnh, tạo ấn tượng, gợi liên tưởng, cảm xúc, vần điệu cho câu thơ, câu văn.	Các từ ngữ được lặp lại nhiều lần trong đoạn văn, thơ	Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín”

Đáp án câu hỏi 3 

Tìm các giải pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ đầu của văn bản. Nêu ngắn gọn công dụng của các giải pháp tu từ đó .Phương pháp : Phân tích, tổng hợpCăn cứ các giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật : điệp ngữ, liệt kê, đốiCách giải :- Các giải pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ đầu của văn bản : Điệp ngữ, liệt kê, đối ( đục-trong, cao – thấp, phàm tục – tu hành, vẫn chảy, vẫn xanh … )- Tác dụng của các giải pháp tu từ : Từ những điều tất yếu trong đời sống, nhà thơ chứng minh và khẳng định : mặc dầu điều kiện kèm theo trái ngược nhau nhưng mọi sự vật vẫn đi theo quy luật của nó. Mặt khác giúp câu thơ có nhịp điệu, sinh động hơn .Dàn ý nghị luận xã hội chi tiết cụ thể và đáp án bộ đề Đọc hiểu ôn thi THPT Quốc gia

4, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn nêu quan điểm, ý kiến của bản thân

Đáp án câu hỏi số 4 

Thông điệp nào của văn bản trên có ý nghĩa nhất so với anh / chị ?Gợi ý- Dù là ai, làm gì, có vị thế xã hội thế nào cũng phải sống từ những điều rất nhỏ ; biết nâng niu, trân trọng những cái nhỏ bé trong đời sống mới có được niềm hạnh phúc lớn lao .- Con người có trải qua thử thách mới hiểu rõ chính mình và trưởng thành hơn .- Muốn có được niềm hạnh phúc phải tự mình nỗ lực vươn lên .- Cuộc sống không phải khi nào cũng như ta mong ước, biết yên cầu nhưng cũng phảibiết gật đầu, biết nhìn đời bằng con mắt sáng sủa, biết cho đi thì mới được nhận lại …* Vì sao ? ( Lí giải thuyết phục )

5, Hướng dẫn cách làm phần đọc hiểu môn văn tích hợp nghị luận xã hội

Viết 1 đoạn vă 200 chữ nêu cảm nhận của em về 2 câu thơ sau trong đoạn trích phần Đọc hiểuTa hay chê rằng cuộc sống méo móSao ta không tròn ngay tự trong tâm ?Yêu cầu về nội dung :- Ý nghĩa 2 câu thơ : Bản chất cuộc sống là không đơn thuần, không khi nào trọn vẹn là những điều tốt đẹp, thậm chí còn có vô vàn những điều “ méo mó ”, thử thách bản lĩnh, ý chí của con người. Thái độ “ tròn tự trong tâm ” là thái độ tích cực, dữ thế chủ động trước thực trạng .- Thái độ “ tròn tự trong tâm ” sẽ giúp ích nhiều cho cá thể và xã hội. Thái độ, tâm lý của bản thân sẽ chi phối hành vi, từ đó quyết định hành động việc làm ta làm cùng một thực trạng có người chỉ ngồi than khóc còn người “ tròn tự trong tâm ” sẽ nỗ lực để đi qua thử thách đó và hướng đến thành công xuất sắc. Đây là thái độ sống đúng, làm đúng, không gục ngã trước khó khăn vất vả, trước không bình thường bất công .

– Nêu và phê phán một số hiện tượng tiêu cực: “ta hay chê”, chỉ biết than thở, không tích cực suy nghĩ và hành động

• Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân : đứng trước cái “ méo mó ” của nhân sinh, cần có cái nhìn sáng sủa, hành vi quyết đoán, tôi rèn nghị lực để chống chọi với thực trạng, để tái tạo thực trạng … để đời sống có ý nghĩa hơn .

Để đạt điểm tối đa, người học chỉ cần nắm vững 5 cách làm phần đọc hiểu  môn văn tương ứng với 5 dạng đề thường gặp. Ngoài ra cần nhớ một số kiến thức tiếng Việt và quan trọng nhất là đọc hiểu đề, thực hiện đúng yêu cầu của đề một cách ngắn gọn, không lan man, dài dòng. Nên gạch đầu dòng các ý để câu trả lời rõ ràng, rành mạch. Chúc các em ôn tập tốt!